Всем привет! Меня зовут Морозова Анна.
С 1.11.2017 по 31.10.2018 я EVS волонтёр в Эстонии, Кохила.

Моя страница в - VK
Я на ней выкладываю фото и заметки из путешествий, потому что загружать их с телефона туда проще.
URL
10:31 

Сама себе Белый Кролик / Люди никогда не видят то, существование чего им кажется невозможным.
Вчера вечером доклеила на стену недостающие карты = итоги 5 месяцев путешествий на проекте.
Фото выложу чуть позже.
Я сейчас смотрю на карты:
Таллин, Тарту, Хаапсалу; Пярну не считается, я там была проездом, а карта Кохила у двери, я ж тут живу, в конце концов
Рига
Вильнюс
Хельсинки
Рейкьявик; можно добавить еще Кефлавик и южное побережье, но ладно пока.

В понедельник добавлю к ним Стокгольм.


И говоря о путешествиях.
Марина и кто-то из ее знакомых волонтеров в середине мая (13-14) поедут на пару дней в Санкт-Петербург. Кто-нибудь хочет с ними встретиться? Можно погулять, показать что-то интересное и поболтать на английском, русском или испанском. По EVS или что угодно. Волонтеры обычно люди дружелюбные и любопытные (это почти ключевые характеристики).
А в конце мая на пару дней в Санкт-Петербург и дня три в Москву едут Таня (Испания) и кто-то еще. Вроде с ними хотели еще Лука (Италия) и Коко (Франция). И они не против компании. Круглосуточно сопровождать их не нужно, они взрослые и сами хотят увидеть город, но от помощи и подсказок не откажутся.
Если кому-то будет интересно - пишите, дам контакты в Фейсбуке.

@темы: путешествия

10:19 

EVS-тренинги

Сама себе Белый Кролик / Люди никогда не видят то, существование чего им кажется невозможным.
Если вы интересовались темой EVS, то могли слышать про тренинги, которые устраивают в течение проекта. Их всего 4. Подробно про все можно почитать на сайте Сферы (моя отправляющая организация). Но, если вкратце, схема такая:
1) Pre-departure. До проекта. Проводит отправляющая организация. Вживую или по скайпу. Общая и частная информация про EVS, страховку + нюансы жизни в другой стране.
Мне повезло: хотя Сфера базируется в Нижнем Новгороде, Ирина, куратор EVS программ, была проездом в Москве, где организовывала лекцию-встречу для интересующихся волонтерской деятельностью. Кроме того, Ирина сама участвовала в EVS проекте в Эстонии. Так что я получила информацию из первых рук, пообщавшись с ней и несколькими бывшими evs-волонтерами.
2) On-arrival. В начале проекта (от недели до 2х месяцев). Проводит местное нац.агентство. 3-5 дней. Собирают группу волонтеров из разных городов, проезд-проживание оплачивают. В нашем случае мы ездили в Тарту (один из больших городов Эстонии; известен как Студенческий город). Для меня это случилось на 3й неделе проекта, для Биби на седьмой, соответственно. Было весело и интересно. Мы жили в отеле, поздно вечером выбирались гулять в город. Нас собралось 24 волонтера + 2 тренера. Мы обсуждали все, что может пригодиться на наших проектах, учили эстонский язык, танцы, пытались разгадать загадочную эстонскую душу, готовились к тому, что на проектах не всегда будет радужно и чудесно, что рано или поздно мы столкнемся с культурным шоком, выясняли, что мы можем делать и что должны. И просто общались.
читать дальше
3) Mid-term. В середине проекта (5-6 месяц, для тех, кто приехал на 12 месяцев). Так же проводит нац.агентство на тех же условиях. Обычно волонтеров везут куда-то подальше от цивилизации (в Эстонии точно). Мы ездили на базу отдыха в Jäärvamaa, это район в центре Эстонии. На 4 дня. В этот раз нас было 16 + два тренера. Одного из них мы уже знали – Умберто (наполовину итальянец-наполовину голландец, уже довольно давно перебрался в Эстонию, женат на эстонке). И Даниэль (практикующий психолог, впервые на mid-term).
И большинство волонтеров мы с Биби тоже уже знали. Только 4 новых девочки.
читать дальше
4) Post-EVS. После проекта, необязательный. Пока больше нечего добавить из личного опыта)


@темы: evs

20:40 

Сама себе Белый Кролик / Люди никогда не видят то, существование чего им кажется невозможным.
Вика, моя предшественница в Кохила, написала отзыв о своем проекте - читать тут

А здесь отзывы других волонтеров из разных стран.
Читайте и вдохновляйтесь.

@темы: Эстония, отзывы, EVS

00:06 

Школьные будни чудесные

Сама себе Белый Кролик / Люди никогда не видят то, существование чего им кажется невозможным.
Я как-нибудь опишу свой типичный день, хотя мы горазды на импровизации, но пока просто примерные виды деятельности.
Вообще, как волонтер я не могу и не должна оставаться наедине с детьми и нести за них ответственность.
По факту - когда как.
В гимназии я, в основном, сотрудничаю с Татьяной, учительницей английского. Она быстрее всех поняла, что я такое и чем могу помочь. С ней у нас два варианта:
а) я присутствую на уроке, сижу рядом с шумными детьми, которым нужно напоминать, что они на уроке не для болтовни с соседями, или рядом с теми, кому нужна помощь с английским. Уроки ведут полностью на английском. Изредка комментарии или переводы слов идут на эстонском. Некоторым русско-язычным детям нужна поддержка. И эту роль играю я :)
б) мне вручают учебники, список упражнений и 3-5 детей и мы уходим заниматься в школьную библиотеку. Под присмотром библиотекарей.
Дети - либо шумные, те, кто мешает вести урок (их по договоренности с школьным психологом и раньше ссылали со списком упражнений в библиотеку, но теперь у нас Library club!), либо слишком тихие, те, из кого на уроке сложно вытянуть хоть слово.
И, поскольку мои задачи: говорить с детьми по-английски и не дать им возненавидеть школу, мы не всегда успеваем сделать все упражнения. Мы разговариваем. Хотя иногда получается, что мы делаем больше, чем остальные в классе.
У меня 3 команды:
7А - Марика (ей как раз нравится в библиотеке, в классе бывает шумно и у нее болит голова, поэтому она отмалчивалась или даже сбегала с уроков), Лаури (он неплохо знает английский, довольно быстро схватывает, но быстро устает и скучает), и Альмар и Стэн (пара неразлучных друзей, которые всегда готовы спорить друг с другом, толкаться, щипаться и защищаться от всех остальных. Утверждают, что лучшие друзья. Но обычно после моего вопроса типа: почему ты стучишь тетрадкой по его голове? Рассадить их нереально)
8С - Кармен и Габриэль (брат и сестра; иногда с нами, но сейчас чаще в классе; она хорошо знает английский, но часто отвлекается. русско-говорящие, иногда в качестве переводчиков тоже ходят в библиотеку), Илья (с английским так себе, зато с русским и эстонским норм, с чувством юмора тоже), Алоис (с английским все прекрасно, но из-за конфликта с прежним учителем не сошелся и Татьяной, на уроках отмалчивался и бойкотировал домашку), Кристи (красивая и молчаливая, английский слабый, уверена в себе в этом смысле еще меньше, отвечая шепчет) и Анетт (английский так себе, но соображает неплохо; сегодня пришла с нами первый раз).
5С - Сандра и два мальчика, чьи имена я пока не запомнила. С ними пока занимались 1 раз. Мальчики притащили к столу кресла-мешки и подушки, свили гнездо и сидели весь урок там. Ну, и ладно. Учебники они туда с собой взяли, в общей дискуссии участвовали, на вопросы отвечали, после урока вернули все на место. Учитывая, что один из мальчиков постоянно сбегал с уроков и в принципе практикует побеги, если ему что-то не нравится, - все прошло прекрасно.

Еще есть дети, с которыми меня просили заниматься индивидуально.
Например, Егор (5 класс). Мы встречались пока 1 раз, вроде неплохо. У него проблемы с английским, потому что он и эстонский пока плохо знает. Так что попытаюсь я объяснять.
С Никитой (5 класс) у нас не сложилось. Я должна была ходить вместе с ним на уроки, но 1 урок прошел нормально, потом он сбежал с занятий. Ну, и потом тоже не сложилось. Так что с ним будут пробовать другие варианты.

Кто еще?
А! Сегодня мне вручили трех девятиклассников. У них с русским вообще никак. Один парень говорит по-английски, один едва-едва и один почти ничего. Надо смотреть, что и как... В принципе, мне одобрили вариант - хотя бы просто смотреть с ними кино на английском и обсуждать. Лишь бы не спали и не сбегали (прецеденты были). По итогу урока Вероника (мой координатор в гимназии) сказала, что у нас прекрасный результат для начала: 1) все пришли на урок, 2) никто не уснул на уроке, 3) в принципе, согласны на следующую встречу. Я еще добавила, что никто не впал панику и не напугал меня) Потому что, оказывается, одного из парней специально просили вести себя хорошо! Ну, он и вел, но как бы... Вот...
А занимались мы в маленьком классе возле кабинета директора (вот прям буквально за стеной!)

Оценки я не ставлю (не имею права), но говорю Татьяне, кто и что делал, и она уже оценивает их письменные работы. Один раз, в конце четверти, она наоборот оставила меня с классом на 1 урок, а с моими ребятами пошла в библиотеку - для проверки их работы.

Временами я зависаю у продленки (не часто, правда). Вот там у детей нет комплексов насчет знания языков. Ломаный русский, 10 слов на английском, жесты, танцы, рисунки - все пускают в ход!

А иногда меня просят заменить учителя.
Один день я заменяла учительницу русского языка, Веронику. И два дня учительницу английского, Ребекку.
Такое случается редко, но есть. Например, завтра: 2й урок - русский язык, с 3 по 6 - английский у 7, 6 и 5 классов вместо Ребекки (она снова заболела) и на 7й я пойду снова к Татьяне (к 8С)
Я потом отдельно напишу, как это было. Временами забавно, временами - нет.
Но мне интересно получить педагогическую практику, так что я только за)

Иногда я фотографирую ребят, так что попробую выложить пост с фото, когда скину их с телефона.
Ну, и про частную школу напишу тоже отдельно.

На фото мега-серьезные ребята из 7а (слева направо: Лаури, Стэн, Алмар)

@темы: школа, Эстония, EVS

22:56 

140 Антону Хансену Таммсааре

Сама себе Белый Кролик / Люди никогда не видят то, существование чего им кажется невозможным.
Сегодня, 30 января.

Таммсааре - один из самых известных писателей Эстонии.
Лично мои знания о нем были довольно поверхностными (только то, что он из Эстонии и писал в двадцатом веке). Но одной из первых книг в местной библиотеке я выбрала "Очерки по эстонской литературе XX века", так что к юбилею оказалась готова.
Таммсааре родился в 1878 году, в большой семье (это тут норма). Свое детство он провел на хуторе, что нашло отражение в его произведениях. Учился сначала в ближайшей деревенской школе, потом отправился в Тарту. Работал в газете. Сочинять начал еще в школе. Писал статьи, повести, романы, переводил на эстонский Достоевского.
Ключевым произведением его считается пятитомник "Правда и справедливость" / "Tõde ja õigus".
Хотя я пролистала учебник литературы - в школе проходят только 2 тома из пяти.
Как писателя Таммсааре относят к течению критического реализма, но среди его произведений встречаются совершенно разные формы.
Пока я прочитала только один том его сочинений (библиотекарь сказала мне, что у них в оригинале его книг много, а в переводе на русский почти нет, поскольку и спроса особо нет, что логично...).
Я начала с детской повести "Наш лисенок". Если честно, я прочитала начало, перелистнула в конец (хотя я редко так поступаю) и прочла еще несколько страниц в середине. Мне хватило. Это грустная история о диком животном, которое выхаживают и по прихоти ребенка оставляют жить на хуторе. Естественно, рано или поздно, кто-то не заметит, что соседских кур таскает не чужой лисенок, а почти ручной, и лисенка не станет. Извините за спойлер. И у меня есть смутные подозрения, что я либо читала эту повесть раньше, мб в сокращении, либо что-то похожее на нее. Ну или в "Записках охотника" мелькнула та же тема.
Дальше были короткие рассказы и философские сказки. Они написаны в разное время, и их тут собрали для демонстрации разных стилей автора (я так поняла). Философские сказки - метафоричны, любопытны, но, на мой взгляд довольно тяжеловесны. Я понимаю, о чем со мной хотел поговорить автор, но форма не совсем моя.
А вот некоторые рассказы! Мне очень понравились "Газетчица №17" и "Путешествие в Италию". Да, грустные (но как бы "критический реализм" обязывает), оба о судьбах маленьких людей. Первый напоминает рассказы Чехова, а второй, закольцованным финалом, немного О'Генри.
И "Хозяйка Кырбоя". Очень и очень крутой роман, который сложно пересказать в двух словах. Он как "Поющие в терновнике" - очень локальная история с очень широким охватом тем и характеров. Все события проходят на протяжении примерно одного года, плюс флэш-бэки о детстве героев. Географически - 2 хутора и земли вокруг. Действие развивается на первый взгляд неспешно, но в книгу проваливаешься с головой, как в омут, каких много вокруг Кырбоя.
Старый хозяин усадьбы отдает ее своей взрослой дочери. Все рады новой хозяйке, но всех беспокоит вопрос, кто будет новым хозяином Кырбоя? И, по слухам, шансов больше всего у парня с соседнего хутора, с отцом которого в ссоре отец девушки. Когда-то парень и девушка были очень дружны, но она уехала в город, а он успел сделать ребенка другой и, защищая ее, в драке убить человека. На начало романа они оба возвращаются домой. Очень атмосферная история.
В книге живые второстепенные персонажи, и пусть у некоторых всего несколько реплик, но и они прекрасно передают характеры и взаимоотношения.
В 1979 сняли фильм по мотивам, думаю, стоит посмотреть.


и заканчивая разговор о литературе на сегодня, хвастаюсь: я дочитала 3 детскую книжку! Kus on kodu? - Где дом?
Я пополнила список названий животных и глаголов говорения.
И я решила, что хватит с меня книжек-малюток, тем более, что эта третья коварно оказалась написана в прошедшем времени! Я и с настоящим-то не разобралась еще. В общем, я взяла две большие книжки с картинками Mauri Kunnas. Одна про ночь - Ööaega, вторая про лето и собак (кажется) - Suvi Koeramäel. Он известный финский писатель (что я выяснила после выбора книг) и иллюстратор. Потом напишу подробнее. Первая читается интересно. Правда, медленно. Зато тексты и картинки забавные)

@темы: литература, Эстония, EVS

15:05 

Comfort zone

Сама себе Белый Кролик / Люди никогда не видят то, существование чего им кажется невозможным.
На on-arrival тренинге почти между делом кто-то из тренеров сказал одну фразу про зону комфорта, которая разрешила мучивший меня вопрос.
А самая большая проблема с некоторыми вопросами в том, что их сложно сформулировать. Мы ведь помним, что "знаешь вопрос = знаешь половину ответа" (инструкция, которая работает не только на уроках английской грамматики :) ) Конечно, главный ответ на вопрос жизни, вселенной и всего такого - это 42, но каждый день возникают какие-нибудь локальные вопросы, которые требуют более частного ответа...
Есть моменты, которые просто крутятся где-то на грани осознанности и упорно отказываются собираться в что-нибудь осмысленное, в что-нибудь, с чем можно работать.
Обычно я в таких случаях лезу в книги, и неважно, что именно я читаю в данный момент, для поисков ответов (или хотя бы правильных вопросов) подходит и художественная литература и научпоп.
Правда, сейчас у меня в процессе сборник произведений Таммсааре, учебник по эстонской литературе XX века, пара детских сказок на эстонском, "Pride and Prejudice" Джейн Остин (ну, надо же ее и в оригинале прочитать когда-нибудь, а то неловко: самый известный роман, а я только экранизацию видела) и "Пять недель на воздушном шаре" Жюля Верна. На тот момент не было Таммсааре и Джейн Остин и был другой роман Жюля Верна, но все они так или иначе подсказывали путь, но не решение.

Что мы знаем о зоне комфорта? Наверно, только то, что из нее надо выйти. Причем, такое впечатление, что неважно куда и зачем, главное - бежать прочь из рутины и трясины. На свершение подвигов, на открытие своего дела, на грань и на разрыв, ни минуты на месте, ни минуты покоя.
И ритм современной жизни подтверждает: "нужно бежать, чтобы оставаться на месте, нужно бежать вдвое быстрее, чтобы попасть куда-то еще" (с.)
И, конечно, все это клевые вдохновляющие статусы: "Жизнь начинается там, где заканчивается зона комфорта"


Вот только проблема в том, что многие люди так и не нашли пока свою зону комфорта, а их уже тянут прочь к новым вершинам, которые лучше прежних только потому, что на них ты еще не бывал. Одна из любимых шуток моей подруги: "покажите мне сначала, как попасть в эту зону комфорта, а я уже подумаю потом, как из нее выбраться".

К счастью, в последние годы набирает силы новая философия (ну, как новая... в этом веке новая). Она не просит нас остановиться в развитии, ведь любой прогресс - это выход за старые рамки, но дает нам право самим решать, насколько резким должен быть этот прогресс. Она разрешает нам остановиться, позволить себе отдохнуть. Планета не сойдет с орбиты, если мы позволим себе расслабиться, собраться с силами и обдумать, куда двигаться дальше. Или не двигаться (так тоже можно, честно!). У каждого есть право на свою комфортную зону: найти ее и побыть там.
Любая учеба - это выход из зоны комфорта, мы узнаем что-то новое, что дополняет наши прежние знания, противоречит им, меняет их. Как и любое путешествие.
И вот мое evs-путешествие. Новая среда, новая деятельность, новый язык. И я явно вышла из своей зоны комфорта (свой дом, семья, родной язык, друзья, привычки). Но тут все не так уже сильно отличается. Да, список книг для чтения пришлось скорректировать, добавить новый язык, работать с детьми приходится не на разовых проектах, а каждый день, жизнь в городке резко отличается от ритма и масштабов даже Подольска, я не говорю про Москву. Но с друзьями и родными я общаюсь по скайпу и whats'up, в фейбуке и в ВК. У меня хорошие отношения с новыми коллегами, а нескольких я, пожалуй, могу назвать друзьями.

Но подспудно все равно хочется чего-то из ряда вон выходящего! Как у героев Жюля Верна! Но, с другой стороны, при всей моей любви к авантюрам, я предпочитаю авантюры продуманные :)

Вот это противоречие меня и беспокоило, с одной стороны, я за пределами зоны комфорта, с другой - мне нормально. Я спокойно адаптируюсь, учусь и все такое. И это ощущалось неправильным, ведь если я не вижу проблемы, значит, я что-то упускаю, и шансов, что она решится сама собой или только ухудшится, больше у второй версии. В таких случаях я отдаю себе отчет, что не могу контролировать все вокруг меня происходящее, так что не паникую и пытаюсь найти решение. К счастью, мы нашли друг друга довольно быстро :)

И все предыдущее можно считать лирическим отступлением!
Оказывается, Зона Комфорта - это не The Final Frontier Последний Рубеж, за которым простирается открытый космос или терра инкогнита, где водятся драконы!
За пределами Зоны Комфорта есть Зона Изучения. А уже за ней Зона Паники/Опасности или Активных Действий Без Размышлений (ну, лично мне нравится такое название, да, длинное, но более комфортное и передающее суть)
Про третью Зону я узнала, когда пошла гуглить вторую. На тренинге упомянули только Learning Zone.
Вот схема из сети:


Итак, у нас есть Зона Комфорта. В ней нам все знакомо, нет никого риска или угроз.
Затем идет Зона Изучения. В ней мы оказываемся, когда сталкиваемся с чем-то новым, в ней мы растем и развиваемся. И благодаря ей мы расширяем свою зону комфорта. Новые доселе явления и действия становятся привычными и комфортными.
И потом можно попасть (но лучше не надо) в Экстремальную Зону - паники или опасностей. Здесь нет времени учиться чему-то новому или философствовать, тут нужно только выживать, отбиваться от угроз. Дискомфортная Зона, в общем.

Важно, что у каждого человека разные пропорции этих зон, и одно и тоже действие для одного окажется в Зоне Изучения, а для другого - в Зоне Опасности. У некоторых Зона Изучения может быть очень маленькой и быстро переходить в Зону Опасности.
Нельзя насильно выпихивать людей из зоны комфорта, опираясь только на свои представления о том, где она заканчивается.

Я поняла, что эстонский язык частично уже моей зоне комфорта, когда выехала за пределы Эстонии. Литва прекрасна, но литовский язык настолько новый! Очень круто. Но очень волнительно. И факт новизны, и факт принятия эстонского.

Лекция окончена. Всем спасибо, все свободны.

Вопрос: Я часто цитирую книги или фильмы. Мне ставить отметки о цитатах и их источниках?
1. Да, с указанием источника 
0  (0%)
2. Да, просто с отметкой, что цитата 
0  (0%)
3. Нет, мы уже поняли отсылки к Дугласу Адамсу, Льюису Кэрроллу, Стартреку и советстким песням 
0  (0%)
Всего: 0
21:08 

О кино-литературных аллюзиях

Сама себе Белый Кролик / Люди никогда не видят то, существование чего им кажется невозможным.
Поскольку в Эстонии во некоторых семьях говорят и по-русски и-по эстонски, иногда возникает путаница.
Фарид встретил в своей группе в саду мальчика, который кроме эстонского немного знает русский. Просто переходит с одного языка на другой, когда обращается не к друзьям, а к Фариду. При этом мальчик не в курсе, что он знает именно русский язык. По словам Фарида он почувствовал себя героем первой книжки про Гарри Поттера: ребёнок заговорил на чужом языке, но сам не понял этого.
А вот мне в школе и в гимназии, а по пятницам и в молодежном центре, последние две недели перед каникулами казалось, что я попала в один из эпизодов Glee. Вокруг носятся школьники, поют, танцуют, младшие хватают за руки с гордым: Хочешь я покажу, как умею садиться на шпагат? А я танцую! А я пою, послушай! А я умею играть на рояле!
Вот вы можете сказать в лицо ребенку "нет"? Вот и я не могу.

Знакомьтесь, Валерия.
Правда, играет она пока не очень, зато занимается гимнастикой и йогой)

В декабре в гимназии показали 2 спектакля.
1 - Läbitantsitud tallad (4-6.12)
и если честно мне сложно это перевести... что-то типа "Стоптанные подметки"
Это современный мюзикл, который довольно часто ставят в школах. Местами, правда, слегка затянутый, но мб если бы я лучше понимала эстонский, было бы лучше. Хотя вряд ли.
Не суть. Это история про современных школьников, парня-ботаника и девочку-бунтарку, которые отстают от школьной экскурсии и попадают в мир сказок братьев Гримм. читать дальше

2 - Teadmata kadunud (20-21.12)
дословный перевод - бессмыслица, но по сути - "Загадочная пропажа".
Это новогодняя история, в ней заняты только старшеклассники, кажется это был 11А.
История начинается с того, что новогодние подарки (игрушки) -
больше фото
(Телепузик (да, тут они тоже были), Барби, Мини Маус, Зебра, Единорог, Дракон, Мишка Тедди + Кен, но он почему-то не вошел в кадр) сбежали от Jõuluvana (это не Дед Мороз и не Санта, но кто-то типа него, дословно его имя переводится как "Рождественский старик"). А он отправил своих помощников на поиски игрушек.
читать дальше

19:30 

Трое в лодке, не считая ёлки

Сама себе Белый Кролик / Люди никогда не видят то, существование чего им кажется невозможным.
Итак, вечером 29го я вернулась в Кохила в 19.40, попрощалась у гимназии с учительницей 12го класса, заодно спросила ее о разнице между двумя основными типами прощания по-эстонски.
Nagemist [нагэмист] = Goodbye, до свидания чуть более официальное, не факт, что вы собираетесь встретиться снова очень скоро. Почти:

и
Head aega [хэад аэга] = тоже Goodbye, но уже в смысле "до скорого" или "до завтра".
чуть менее эмоционально, но так

Накануне я разговаривала с Гертом (ментор Фарида), он сообщил, что встретит нашего новенького на автобусной станции в Таллине и привезет к нам. И мы договаривались о времени, потому что в наш дом не так-то просто попасть) нужен спец.ключ. А они есть только у жильцов. В итоге к восьми вечера я дошла до дома и к нему как раз приехали Герт и Фарид. Биби уже ждала нас в квартире.
Комнату для него мы подготовили заранее, часть вещей Вики и кровать для нее поставили у меня.
И проговорили на кухне часа два, наверно.
Яника еще при первой встрече (она сопровождала меня в магазине, а потом устраивала экскурсию по Кохила) поделилась наблюдением, что все русские и украинские волонтеры покупают чай, а остальные - кофе. И наша тройка не исключение. Биби как не могла понять, почему мы с Викой пьем чай, так и не понимает Фарида) Она предпочитает кофе, воду или сок. Ну, и пиво или вино, но такое у нас редко. Хотя, стереотипы стереотипами, но в сыре и вине она разбирается хорошо. :)
Что дальше? В четверг Биби рано ушла в сад, а я в школу. Официальное начало проекта Фарида - с понедельника, так что ему оставили время на адаптацию. Но предупредили, что к 11 за ним придут дети! И они пришли. Увы, я все это знаю только в пересказе. В общем, полдня он провел в садике, познакомился с группой и вернулся домой отсыпаться, потому что добирался из Киева до Таллина автобусом несколько суток.
Вечером мы устроили общий празднично-встречательный ужин. Я пекла традиционные для нашей квартиры блины (каждый новый волонтер печет блины для следующего новичка), а Фарид готовил борщ. Получились, правда, щи, но все равно вкусные. Биби сначала нервничала при виде супа и тем более при предложении добавить туда сметаны, но мы на два голоса убедили ее попробовать. Ей понравилось) как и вареная сгущенка.
А в пятницу после школы я пошла в молодежный центр / Ноортекескус. Там уже были Биби, Фарид и приехавшая пару часов назад Вика. И много-много детей и подростков. Нам устроили встречательно-провожательную вечеринку для Фарида и Вики. Все прошло довольно весело и трогательно. С вкусной едой и играми.
Заодно я встретила несколько знакомых детей из гимназии и школы.
Я решила по пятницам приходить в Ноортекескус, там иногда происходит что-то интересное и можно потренироваться в эстонском. А в другие дни я все равно не могу))
Общее фото под конец вечера - самые стойкие))

читать дальше

17:10 

Jõuluaega

Сама себе Белый Кролик / Люди никогда не видят то, существование чего им кажется невозможным.
В школе начались каникулы, ура!
Последние две недели прошли в каком-то тумане елок, беготни, песен, снега и льда. И новых людей. И уроков, конечно. Их-то никто не отменял...

Итак, что случилось за этот месяц?
Во-первых, мы с Биби побывали на on-arrival тренинге в Тарту (очень красивый город, к слову).
Он длился 5 дней, участвовали 26 волонтеров и 2 тренера. + с третьего дня к нам присоединилась местная студентка по обмену. Вообще, она из Индии, учится в универе в Глазго (Шотландия) и на на год приехала по обмену в Эстонию. Мне нравится такая мобильность :)
Волонтеры... так, кроме меня там оказалась одна девушка из России (Ксения, сейчас в Таллине, волонтер в молодежном центре), три девушки и один парень из Украины, две девушки из Грузии, две девушки и парень из Франции, Биби и Лука из Италии, девушка из Греции, парень и девушка из Турции, две девушки из Испании (одна с Канарских островов), парни из Австрии, Словении и Румынии, три девушки из Германии.
Разговаривали в основном на английском)
Вот вся наша команда вместе с Симом (один из тренеров) и Нелли (руководитель программы EVS-проектов в Эстонии). Фотограф - Умберто (второй тренер)



мы же на прогулке по Тарту

Да, темно. Потому что днем мы учились и свободное время на погулять находили только вечером. Или ночью.

И, пожалуй, про тренинг и что мы там узнали, я напишу отдельный пост. Но, если вкратце, мы обсуждали теорию и практику нашей работы, специфику межкультурной коммуникации и знакомились друг с другом. По итогам разговоров мы с Биби убедились, как нам повезло с проектом и людьми. У нас интересная, разнообразная работа, которая не погребает под собой, и адекватные окружающие. И нам оплачивают интернет в квартире) А что? 8 евро в месяц, все-таки :)
На четвертый день к нам приехали представители наших организаций для совместных тренингов. Ко мне приехала Вероника (мой координатор в гимназии), а к Биби - Тэсси (ее коллега в молодежном центре). К 5 или 6 волонтерам никто не смог выбраться (либо они слишком далеко, чтобы приехать на один день, либо тип работы не позволяет потерять день), а к Коко (из Франции) приехали аж две его коллеги. В конце дня Доменик (Австрия) пошутил, что все было очень похоже на родительский день в школе, когда мы учимся вместе с мамами. Я такие дни видела только в кино, но да, было похоже. И весело.

Схема бытия EVS-проекта


читать дальше

00:22 

Неделя 2

Сама себе Белый Кролик / Люди никогда не видят то, существование чего им кажется невозможным.
Мюзикл оказался о Наполеоне Бонапарте и его первой любви. Ага, внезапно.
О главной героине можно почитать в Вики - Дезирэ Клари
Вкратце: ее старшая сестра вышла замуж за брата Наполеона, сама Дезирэ влюбилась в Н., он ответил ей взаимностью, планировалась свадьба, а потом он уехал и встретил Джозефину. Дезирэ (по крайней мере в мюзикле) готова была прыгнуть с моста, когда почти случайно узнала, что ее "Ромео" готовится к свадьбе с другой. Ее (опять же в мюзикле) остановил Жан Батист Бернадот. И она потом вышла за него замуж. Жан Батист Бернадот - был одним из маршалов армии Наполеона, затем стал королем Швеции и Норвегии под именем Карла XIV Юхана. Крутая карьера, да? Их с Дезирэ потомки - нынешняя королевская семья Швеции. Именно этот король начал политику невмешательства (нейтралитета) Швеции в военных действиях. И где-то в это время его отношения с Наполеоном, дружеские когда-то, стали портиться...
В общем, Дезирэ родила сына, Оскара, пожила принцессой в Швеции где-то год и уехала обратно во Францию (не всем нравится северный климат). И прожила там примерно 20 лет. Потом вернулась в Швецию и была коронована.
Сцена коронации стала самой красивой в мюзикле. И по цветам, и хореографически.
Пели очень хорошо, в принципе, можно было понять, что происходит.
Я знала до спектакля только то, что он о невесте Наполеона, которая стала королевой Швеции. Больше Эло (кл.руководитель) ничего не знала о сюжете. Потом пояснила пару моментов, остальное я прочитала в Вики :)

Следующие два дня в Мыйсакооль (частной школе) пролетели быстро.

Из запоминающегося -
в четверг с Софией договорились в следующий раз пойти на урок в библиотеку (Raamatukogu). читать дальше
А еще в четверг (9.11) здесь проходил праздник Mardipäev / Мардипаэв. Это какая-то смесь Хэллоуина и святочных колядок. В этот день дети переодеваются в дословно "страшных мальчиков" и идут петь песенки соседям, а в ответ получают конфеты и желают всего-всего. Первый и второй классы пошли в детский сад, а мы с 3ми, 4ми и 5ми пошли в гимназию. Спели у входа (там по тексту что-то про "пустите нас, а то холодно"), спели внутри, нас встречали тоже младшие классы. Потом ребята загадывали загадки и получили пакет конфет. Я фотографировала все это на телефон Ану (директора).
читать дальше

В пятницу после уроков в частной школе я пошла в гимназию.
Там вечером устраивали концерт в честь дня отцов (10.11). читать дальше

выходные, еда и Агенты АНКЛ))

вторник-четверг

Речка рядом с нашим новым домом. Ходим мимо нее каждый день.

Завтра мы с Биби едем на on-arrival тренинг в Тарту.

@темы: evs, evs-быт

22:30 

впечатления на 8.11.2017

Сама себе Белый Кролик / Люди никогда не видят то, существование чего им кажется невозможным.
С понедельника по среду я волонтер в гимназии. Пока четкого расписания нет. Я прихожу утром к куратору, Веронике, оставляю у нее вещи, переобуваюсь и получаю первые инструкции.
В понедельник я познакомилась с многими учителями. Ну как познакомилась... Меня им представили. Некоторых я даже запомнила. И даже по именам. Например, Татьяну. Она один из преподавателей английского.
Я еще выложу фото приветственного плаката, который сделали для меня ученики ))
Мне показали школу и важные локации. А после обеда и обсуждения планов я пошла помогать в продленку.
И провела там 3 урока.
читать дальше

А во вторник я присутствовала на уроках английского в 5 и 6 классах и немножко участвовала. Один урок я общалась с Валерией (2й класс). Она из русской семьи, эстонский знает, но ей нужна помощь с адаптацией в новой школе. И с русским. В общем, мы болтали обо всем вокруг, тестируя ее русский, и играли в школу. Она учила меня как называть цвета по-эстонски. И в планах у нас - продолжать))
Что дальше?... Да, после обеда и обсуждения планов с Вероникой я снова пошла на продленку. Там оказалось всего 2 девочки: Кайза и Валерия (уже другая, из 1 класса)). Обе они чуть-чуть говорят по-русски. Мы тренировались говорить и рисовали.
Из особенностей эстонского языка - нет деления на он и она. Поэтому детям сложно с мой-моя. Особенно со словами, которые заканчиваются на -а, типа папа. И получается "моя папа". Ну, вот такие мелочи мы и правим)

Сегодня среда. С 6м классом и Эло (их классный руководитель) мы поехали в Таллин на мюзикл. Это произошло почти спонтанно. 4 ребят из ее класса сидят дома с простудой. И Вероника организовала нам совместное путешествие) Мы пришли на ж/д станцию и поехали в столицу. Там ребята показали мне старый город, и мы поднялись на смотровую площадку. Очень красиво. А потом мы пошли в театр.

@темы: evs, evs-быт, эстония

14:47 

Первые дни на новом месте

Сама себе Белый Кролик / Люди никогда не видят то, существование чего им кажется невозможным.
Первый день – 1.11, среда. Знакомство с соседями, домом и немного с окружением.
И традиционный вечер блинов для новенького) Для меня их готовила последняя прибывшая на проект – Биби, соответственно, для следующего волонтера буду печь блины я. Для Биби это был первый опыт, но все прошло лучше, чем мы ожидали

В четверг, 2.11, был День Всех Душ, день, когда ставят свечи в церкви и на кладбище в память о всех ушедших. Утром я пришла в школу, познакомилась с некоторыми учителями и учениками и вместе с первым классом девочек и их классной руководительницей, Райной, отправилась в церковь. Райна преподает в школе русский.
Всего в школе около 130 учеников, 5 классов. С 1 по 3 мальчики и девочки учатся раздельно. Классы маленькие, по 13-16 ребят.

После службы меня перехватила Яника, и мы пошли в гимназию. Там уже около 700 учеников. И по первому впечатлению мне нужна карта, чтобы не заблудится в ее коридорах))

читать дальше

И на следующей неделе буду знакомиться с гимназией и ее учениками. Меня уже обрадовали, что через неделю у одного из классов будет экскурсия, кажется, в музей в Пярну. Это один из самых крупных и известных городов Эстонии. Вообще, это морской курорт, но только не в ноябре. В общем, у них экскурсия, а я буду вторым взрослым сопровождающим. Причем, их учитель не говорит ни по-русски, ни по-английски. К счастью, в классе есть билингвы. А то я пока на эстонском могу поддержать разговор разве что о погоде. В общем, новость классная, но не без подвоха)))

О языках. Многие взрослые знают русский или английский, но общаемся мы в основном на английском. С Ану и Райной - по-русски. Особых проблем нет. Словарь я себе на телефон скачала, программу для обучения нашла. В принципе, уроки эстонского у нас, волонтеров, в программе есть, но начнутся они с декабря. Правда, Райна обещала мне принести свой учебник для начинающих, раз уж мне интересно заранее.

Прямо сейчас я дописываю пост, а за стеной у кого-то из соседей играет итальянская опера. И это точно не Биби, хотя она и итальянка)) Она любит экшн и кино про зомби. Но мне опера нравится, так что все в порядке))

@темы: evs, evs-быт

14:11 

Сама себе Белый Кролик / Люди никогда не видят то, существование чего им кажется невозможным.
31.10 я закончила собирать вещи, села в поезд и отправилась навстречу приключениям.
Эстония - страна северная, так что треть багажа, по объему, у меня - это свитера. Багажа получилось неожиданно много для меня :) Но с другой стороны там и вещей на полгода... Ну, кое-что мне мама привезет потом.
В Москве меня провожал сильный дождь со снегом и ветром, а через час пути за окнами поезда уже лежал снег. На границе - только изморозь на траве. Интересно, какая погода встретит нас в Таллине.
читать дальше

***
Итак, пока общий план. С понедельника по среду я буду помогать на уроках русского и английского в гимназии, плюс помогать Веронике с организацией мероприятий. Она мой тьютор в гимназии. А четверг и пятница – для частной школы. Там мой тьютор – Ану. И пока примерно тот же круг обязанностей.

@темы: evs-быт, evs

LifeAsTravel

главная